26『あなたは、持続可能な未来の社会をつくるために何ができるか？』というテーマで探究活動を実施します。社会のために自分ができることを見つけ、その実現に向けてデータ収集と分析と研究を行い、ポスター発表・プレゼンを行います。リサーチクエスチョンの設定、図表の作成方法が学べ、論理的な文章構成力・思考力も磨かれます。長崎への修学旅行を通じて、テーマ『長崎×SDGs〜平和でサステナブルな街づくりを考える〜』を探究します。平和についての事前学習、現地での取材活動、ディスカッション、事後学習での新聞作成が行われます。「持続可能な社会」や「平和と公正」を具現化させるために、自分ができることを考え、次年度の進路選択の際に、自らの才能を活かす道標としていきます。総合探究では、自分の定めたテーマに基づいて探究を行うことで、分析力や考察力を身に付けることができます。私は離島の活性化をテーマとし、現地調査を行いました。ポスターや新聞記事の作成では、論述力や表現力も鍛えられました。2年間で培った主体的に学びを深める姿勢を、今後も大切にしていきたいです。事後学習で作った新聞高等部2年各々の研究を通じ、持続可能なより良い社会をつくる実践者となる礎を築く。自主的な探究を通して自分の興味関心を突き詰める敬神奉仕の精神に則り、すべての地球市民の幸福を希求したより良い社会をつくる。Student's Voice高等部1年生高等部2年生
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